Thomas De Baets

Een onderzoek naar het belang van de artistiek-muzikale component van het muziekleraarschap. Een bijdrage tot de ontwikkeling van een dynamisch profiel van een muziekleraar in het algemeen onderwijs.

In deze studie onderzoeken we in hoeverre muzikale vaardigheden van muziekleraren invloed uitoefenen op muziekagogische veranderingsprocessen bij leerlingen van het algemeen onderwijs. De belangrijkste onderzoeksvraag luidt dus: wat is het belang van de artistiek-muzikale component van het muziekleraarschap voor muzikaal-agogische veranderingsprocessen bij leerlingen, meer specifiek in het algemeen onderwijs?

De eigenheid van dit onderzoek in de kunsten bestaat uit de koppeling van de startpositie als muzikant aan het persoonlijke groeiproces als leraar-muzikant in interactie met leerlingen. Traditioneel leven muzikale en agogische vaardigheden een relatief gescheiden bestaan. In hoeverre kan een geïntegreerde omgang met muziek en agogische vaardigheden de veranderingsprocessen kwalitatief verbeteren? Literatuuronderzoek is een niet te negeren methode, maar methodes die midden de praktijk staan (enquêtes, specifieke casussen) zullen de literatuur noodzakelijkerwijs moeten aanvullen.

Lees meer over Thomas De Baets.